Leitura :Justino, o retirante de Odette de Barros Mott e obra Retirantes de Portinari

Eles mostram na pintura e na literatura, a vida de muitos brasileiros.

Por que essas pessoas abandonam o campo e vão para as grandes cidades?

Falta trabalho no campo?

Gostam da agitação da cidade grande?

Observe a tela e depois leia o texto:

Orientação didática:
(Portinari representa o povo nordestino. Mostra a necessidade que o povo tem em abandonar sua terra em busca de uma vida melhor em outro lugar. Pode ser visto também como uma representação da migração, que é o processo de mobilização espacial de um grupo de pessoas que se deslocam. Que vão buscar em outras terras condições de vida, trabalho, estudo, felicidades e dignidade.

Fonte: http://erafonso.blogspot.com/2009/08/os-retirentes-portinari.html)

Interpretando:

Organizando as ideias antes da produção de texto:

Pistas do texto:

Escrevendo seu curriculo: Produção escrita

Produção de um poema:

Fonte: Alegria de saber;Anina Fittipladi e outras:4ªs;Editora Scipione

Vi,Li,Gostei e Recomendo

História Continuada

Revista Atividades Escolares - Jogos e brincadeiras

Editora Alto Astral

Com o objetivo de observar a necessidade de coerência e coesão a uma produção textual coletiva,esta sugestão será bem- vinda, se quisermos um trabalho diferente, trazendo à tona a cooperação e o trabalho em equipe.

A ideia é trazer um caderninho encapado bem sugestivamente para os alunos fazerem um "caderno - livro".

Você começa a escrever a história na primeira página, ilustrando-a com desenhos ou colagens de revistas e jornais.

Depois, leia-a para os alunos durante a aula.

A cada semana, um aluno continua o enredo e ilustra o trecho conforme desejar. Seus alunos deverão decidir juntos quem irá ser o escritor da vez!

Sempre que a história aumentar, o trecho novo deverá ser lido para a turma pelo próprio autor.

Nesse momento ,explique-os que é interessante dividir a história em capítulos para a leitura ficar mais leve e fluente. Lembre-os de dar títulos a cada capítulo.

Quando todos tiverem produzido e ilustrado a sua parte,você finaliza a trama. Depois,leia-a para a turma.

Com a história pronta é importante dar um título ao "caderno-livro".

O ideal é que eles dêem opiniões e decidam o título.